Os discentes do Curso
de Turismo da UFRN, Universidade Federal do Rio Grande do Norte – CERES –
Currais Novos/RN, Mônica Azevedo, Cecília Azevedo e Dilson Gonçalves, sobre a
coordenação da professora Clébia Bezerra da Silva, estão desenvolvendo o
projeto Patrimônio Cultural e Natural: Conhecer, preservar e valorizar Currais
Novos, que tem como objetivo sensibilizar e conscientizar através da história, os
jovens alunos dos sextos anos das escolas municipais e estaduais, contempladas
com o projeto.
De acordo com o
artigo 216 da Constituição Federal assim conceitua patrimônio cultural:
Art. 216. Constitui
patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial,
tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade,
à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, nos
quais se incluem:
I - as formas de
expressão;
II - os modos de
criar, fazer e viver;
III - as criações
científicas, artísticas e tecnológicas;
IV - as obras,
objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às manifestações
artístico-culturais;
V - os conjuntos
urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico,
paleontológico, ecológico e científico.
Na palestra ministrada pelos discentes da UFRN, são apresentados os assuntos relacionados sobre a importância da preservação e valorização da história dos patrimônios culturais e naturais, mostrando aos alunos, que os monumentos expostos têm sua representatividade, sejam eles, comemorando uma data especial como o monumento do “Centenário de Currais Novos”, ou o “2º Congresso Eucarístico em 1937, onde foi inaugurado, o monumento a Cristo Rei, durante a realização do Congresso”. Como também os monumentos a Ulysses Telêmaco e ao Desembargador Tomaz Salustino, que tiveram na história de Currais Novos, sua importância social, econômica e cultural
Por
fim, a palestra exposta através do projeto é uma oportunidade, não só para
alunos das escolas contempladas, mas também para os discentes e professores da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, compartilharem as experiências
adquiridas teoricamente em sala de aula e as levando para a prática, permitindo
a discussão e o intercambio de ideias para o aperfeiçoamento dos futuros
projetos de pesquisa.
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